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出头(1 / 1)

送晓颂去了学校,程望舒来到语文办公室。

今天早上语文组有早会,分析月考成绩和后续工作安排。

语文组老师大部分来的很早,准备好资料和成绩单在座位上等候。看到程望舒,互相点头问好。

王老师姗姗来迟,跟李组长打了个招呼,坐下来拂一拂乱糟糟的桌面,戴上眼镜,抽出一大迭资料。

随意一抬头,对上程望舒的视线。

王老师敷衍地笑笑,腹诽年轻教师的无礼。

程望舒勾一下唇回了个笑,食指微屈推了推眼镜,状似闲聊一般开口。

“听说理重班这次语文成绩很好,王老师不妨分享分享经验?”

“是是是,年轻人嘛,多学习是好事,小程啊,语文教学其实很简单,按着应试教育的模式来,分数分分钟提升……”

王老师很受用,拿出一份试卷。

“比如这个同学,以前作文写的天马行空没有章法,按照咱们的格式来,这一次不就上去了吗?作文上去了,成绩自然也就上去了。”

程望舒接过王老师手中的试卷,翻了翻,越看眉头锁的越紧。

如果不是工整娟秀的字迹,他几乎认不出来笔下的文章。

百灵鸟在监狱里歌唱,他无法放生,只得悉心呵护,为她开一扇窗。等到叁年过后,她会挣脱束缚飞得高而远。

狱卒恼怒于阴暗幽闭中的歌喉,折断了小鸟的羽翼,关上了他为她开的窗。

顺着试卷的折迭痕迹,程望舒慢慢折好,抬头看他,唇边依旧带笑。

“王老师,您是从上届高叁调过来的,大概没有看过去年语文组出的每次考试的范文吧?”

王老师不明所以,看程望舒没有交换回来的意图,皱眉,“什么意思?”

“包晓颂这名学生,我教过。她以前的作文几乎次次是范文,您教给他们什么办法,让他们这么写作文?”

“王老师,你知道我们一中不怎么提倡这种机械式的作文模板,这个包同学,她以前的作文确实不错,我和程老师就很欣赏。”

李组长翻看晓颂的作文,不赞同的应和。

他还记得,上学年她写出了全年级唯一一份满分作文,分数还是在一众老师讨论之后,经由他的手打下的。

“你们的教龄能有我长吗?什么样的教学方式最出成绩我很清楚。小程太年轻,带着一股教授高高在上的傲气,李组长您也是由着他。”

王老师冷哼,推了推眼镜,不屑地打量了一下面前的老师。

“唉,您不能这么说,小程这次教的十五班就很出成绩,他们以前语文可是最拖后腿了。”

“王老师,我尊重老教师,你们常年活跃在教学一线,确实清楚高考的全新动向和应试技巧。”

程望舒微笑,但那笑容却不达眼底,坐姿挺拔却不乏随意,像一把尖利而未出鞘的剑。

“但您怎么不清楚,这种所谓应试技巧,相当于抹杀分数差距和壁垒的分界线。构思和格式不能拉开差距,尖子生和普通学生的分数只能在文笔上拉开差距,这种方法怎么能适用于理重班?”

“高考本身是带着枷锁起舞,你少给我来这一套。”

“您快把我的学生教废了,我来哪一套?”

程望舒冷笑,“开头叁行,每段八九行,结尾叁行,这是八股文吗?”

面前年轻教师的眼神太过压迫,几乎穿透一般。王老师目光闪了闪,“请注意你的态度!程老师!”

李组长拍拍程望舒的胳膊,打了个圆场。

“一个组的,都少说几句。王老师,你的教学水平我是放心的,就是这个方式确实要改改,好学生嘛,还是给他们一点自主性比较好。”

王老师哼了一声,转头翻起教案来。

“还有,李老师,为避免不必要的麻烦和误会,关于教学的安排和工作,我就在语文组进行,可以吗?”

程望舒将手中的语文试卷夹在办公桌上的教案里,恢复了如往日一般的温和。

“当然可以,没问题,程老师你一来,学生问问题的频率可能都会增加啊!”

程望舒微笑一下,不置可否。

爹味男老师真的yue,谁遇到谁知道……

程望舒:不会教就滚蛋。

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